十全教育搭建武琼老师小学语文工作室 多管齐下促青年教师专业化成长

　　为帮助区域学校培养一批优秀的青年教师，打造一支专业化的语文教师团队，增强区域学校自身的“造血”能力，十全教育顾问武琼老师出任小学语文工作室导师，并于2014年11月3日-4日赴伊旗组建青年语文教师工作室。旨在帮助青年教师搭建一个沟通、成长的交流平台,全面提升伊旗青年教师的教学技能和科研水平。

　　11月3日上午，武琼老师青年语文教师工作室正式成立，伊旗教育局党委副书记苏春同志、教师培训中心王万青副主任、教研室何慧副主任、语文教研员杨雁鸿和27名青年教师出席了成立仪式。苏春副书记在会上指出：成立青年教师成长工作室就是要把优秀的年轻教师集中在一起，通过专家的引领与指导，打造一支优秀的教师队伍，使其能够在不久的将来成为伊旗的名师、骨干，同时引领伊旗小学语文教育的重任。

　　成立仪式结束后，由伊旗青年教师赵晴老师、赵倩茹老师执教的小学第三学段课程《圆明园的毁灭》和《伯牙绝弦》拉开了工作室活动的序幕。课后，武琼老师对两位老师的课程进行了点评和指导，并且将自己对这两堂课的教学设计思路与老师们进行交流与分享。下午，武琼老师为青年教师们展示了一节示范课——《七律﹒长征》。在示范课上，武琼老师始终将对文本的体会鉴赏作为语文教学的基本点，始终要求学生不脱离文本，并落实到诗歌的意象、意境、情感方面，在大容量的课堂中充分挖掘，培养学生语文能力，提升学生人文素养。示范课后，武琼老师结合自己多年的教学经验对自己的课程设计思路进行了解析，并对小学语文第三学段的教材编排特点、阶段性目标等几方面的内容进行了解读。

　　11月4日上午，武琼老师在听取了孙娜老师、朱缠老师执教的三年级课程《掌声》和《长城》后进行了综合点评，并且就准确解读教材，养成学生良好的阅读素养方面与工作室的老师们进行了沟通与交流。下午武琼老师带领青年教师开展了一次教研活动，并就工作室未来的发展方向、培养目标、学习任务以及青年教师们在教育教学中存在的困惑进行了座谈。座谈中，武琼老师鼓励青年教师要努力让自己成为一个思想者、学习者、实践家，要坚定信心，扎根伊旗，推动伊旗基础教育的可持续发展;要加强自主学习，练好扎实的教学基本功，努力提升自身职业素养。最后，武琼老师结合伊旗的教育实际为青年教师们布置了提升基本功能力的朗读、读书、书法练习以及教材研读等任务。

　　为期两天的活动，青年教师们热情参与，互相学习，虚心求教，对每一个知识点、教学环节反复探讨、研究，使参加培训的教师收获颇丰，相信随着工作室建设的不断完善，伊旗的青年教师能在这个充满活力的团队里树立理想，激发热情，丰富生活，以更积极的人生态度展开职业的黄金生涯。

　　青年教师工作室教研活动

　　武琼老师示范课《七律.长征》