聚焦核心素养 打造绿色生态课堂

有幸参加了在哈尔滨尚志小学承办的“十商”联盟校小学语文教师培训活动。为期三天的培训学习，程蕾老师“文情共生，求本求真”以及那赛花老师“生动活泼，风趣机智”的教学风格让我感受教学的智慧，接受美的熏陶。两节课的设计都独具匠心，基于“十商”教育理念，关注学生的情商、逆商、心商、志商等方面的全面发展，不仅完成了各学段的识字、写字、表达交流等方面的知识学习，更促进了学生综合素质的提高。多年来，课改的深入推进正由关注“三维目标”到关注“核心素养”。而“十商”课程正是以“十商”理念作为抓手和切入点，尝试从个体发展的十个维度开展素质教育，从而切实提升学生全面发展的水平，培养未来的社会人。我们不用刻意去追求在一节课中能将几商融入到自己的课堂中，而是像依据课标一样，把“十商”理念作为一种理论依据指导我们备课，才能更好地提高我们的教学效率和教学水平。

张伟老师《基于学生发展核心素养的分类目标教学》的专项讲座，更是让我受益匪浅。张伟老师首先从宏观的角度解析分类教学的必要性----新形势下我国以培养“全面发展的人”为核心，进而从各个不同版本的教材入手，对精读课与略读课的编排，记叙文与议论文没有文章写法与教师教法的区别，现今阅读教学的现状重理解而轻应用等一系列的弊端加以实例分析，使在座老师更为直观的意识到教学观念亟需改变，教学方法的选择以及教学过程设计需要一种理念一而贯之，而这种理念便是张伟老师经过多年潜心研究总结出来的分类教学理念。确立了几种体裁、课型的教学流程、模型和方法。关注文章的题材特点，抓住每种文体的特征设计问题与拓展练习；研究题材分类可以找到“一类”文章的阅读和写作规律，从而达到举一反三、触类旁通的教学效果，大大提高教学效率。而张老师提出的“三W.H”的教学方法，更为切实可行，方便教师操作，有着坚实的理论基础的教学理念。

更为触动我的是张老师的文件夹，那是一种无形的财富，更是作为一位潜心钻研教学的老前辈展示给我们的一条捷径：所谓捷径，就是随时发现、随时记录，做一个教育战线上的有心人。

感谢这次培训给我一个广阔的平台，让我能够与优秀的教育界前辈同仁交流学习，让我重新审视和思考我的课堂教学，希望我能从中汲取几点进行自我的教学尝试，收获自己的教学实践经验。